Budynek przedszkola położony jest z dala od ruchliwych ulic. Do budynku bezpośrednio przylega obszerny plac zabaw wyposażony w sprzęt do zabaw ruchowych i sprawnościowych. Mamy domki, zjeżdżalnie, drabinki, huśtawki, przeplotnie, piaskownice i bardzo dużo miejsca do swobodnej zabawy na świeżym powietrzu. Nasz obiekt jest typowym budynkiem zaprojektowanym po to ,aby jak najlepiej spełniać funkcję przedszkola. Sale zabaw są przestronne ,dobrze oświetlone, do każdej sali bezpośrednio przylega łazienka dostosowana do potrzeb dziecka w wieku przedszkolnym, w łazienkach położono jasną glazurę ,są świeże i estetyczne. Do utrzymania warunków zapewniających czystość i odpowiednią w higienę współpracujemy z profesjonalną firmą JohnsonDiversey. Grupa dzieci najmłodszych posiada własną odzielną szatnię. Sale są dobrze wyposażone w pomoce dydaktyczne i zabawki. Mamy także oddzielną salę do ćwiczeń gimnastycznych , zabaw ruchowych i umuzykalniających w której odbywają się imprezy artystyczne, występy teatralne , koncerty filharmonii ,oraz zajęcia dodatkowe. W przedszkolu funkcjonują 4 oddziały. Każda grupa ma swoją nazwę ,/ nazwy zostały wymyślone przez dzieci/,są to: Krasnale, Motylki, Biedronki, i Słoneczka. Nauczycielki zatrudnione w Przedszkolu „Miś” wspierają rozwój , psychofizyczny dziecka, jego zdolności, talenty i zainteresowania. Respektują prawa dziecka ,szanują jego godność. W swojej pracy z dzieckiem n-lki stosują różnorodne metody nauczania i wychowania, otaczając dzieci indywidualną opieką utrzymując dobry kontakt z ich rodzicami. Rodzice mają codzienny kontakt z nauczycielem swojego dziecka. Nauczycielki ciągle podnoszą swoje kwalifikacje, dokształcają się i zdobywają nową wiedzę oraz umiejętności studiując i uczestnicząc w różnego rodzaju kursach i szkoleniach: „Edukacja matemetyczna” wg E.Gruszczyk-Kolczyńskiej, „Pedagogika zabawy” wg Klanzy, „Metoda dobrego startu” M.Bogdanowicz, „Sztuka origami”,” Metoda C.Orffa” – rozwój przez kontakt z muzyką, „Sojusz metod” E.Arciszewskiej, „Wspomaganie dzieci w rozwoju umysłowym, na przykładzie edukacji matemetycznej”/ wyd.Nowa Era/, „Rozwijanie zainteresowań u dzieci - dziecko zdolne”/W-MODN/, „Kontakt społeczny, ruch i zabawa. Programy aktywności M. i Ch. Knillów”, „Nadruchliwość dziecka atutem edukacji”/wyd.Juka/